KITAM

Latar Belakang: Dosen memiliki persepsi yang berbeda tentang bagaimana meningkatkan kualitas pembelajaran mahasiswa. Ada yang mengambil perspektif teacher-centred, ada pula yang lebih condong pada student-centred. 6 Aspek Onion Model digunakan untuk menjelaskan bagaimana perspektif dosen dapat berdampak pada praktik pengajaran mereka. Atribut yang dimiliki oleh setiap dosen juga ikut berdampak terhadap pembelajaran Problem Based Learning.

Tujuan: Untuk mengetahui gambaran atribut dosen kedokteran dalam pelaksanaan PBL berdasarkan Onion Model.

Metode: Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif observasional. Sampel diperoleh menggunakan kuesioner SCPT menggunakan teknik Purposive Sampling sebanyak 58 dosen. Penelitian dilakukan di Fakultas Kedokteran Universitas Swadaya Gunung Jati pada bulan Mei-Juli 2024 dan diolah menggunakan analisis univariat.

Hasil: Hasil penelitian menunjukkan aspek keyakinan (3.70) merupakan aspek dengan rata-rata jawaban tertinggi, disusul oleh aspek perilaku dan misi (3.67), aspek kompetensi (3.56), aspek lingkungan (3.54), dan aspek identitas (3.53).

Simpulan: Sebagian besar dosen di Fakultas Kedokteran Universitas Swadaya Gunung Jati sudah menerapkan perspektif student-centred dalam pembelajaran PBL sesuai dengan 6 aspek Onion Model.

Kata Kunci: PBL, student-centred, Atribut Dosen, Onion Model.