KITAM

Latar Belakang: Terkait belajar, diperlukan untuk membangun konsep diri yang positif guna membangun rasa percaya diri saat proses belajar berlangsung. Morbiditas psikologis mahasiswa kedokteran didapatkan lebih tinggi akibat tingginya stressor. Self-compassion dapat mengurangi stressor sehingga akan berpengaruh baik pada prestasi belajar sedangkan prokrastinasi akademik merupakan kegiatan menunda-nunda yang dapat menyebabkan penurunan prestasi belajar. Tujuan: Menganalisis hubungan antara self-compassion dan prokrastinasi akademik dengan prestasi belajar mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Swadaya Gunung Jati. Metode: Rancangan penelitian menggunakan analitik observasional dengan pendekatan cross-sectional. Pengambilan sampel menggunakan teknik probability sampling dengan stratified proportional random sampling pada mahasiswa FK UGJ tahap akademik. Data diambil menggunakan The Self-compassion Scale dan Academic Procrastination Scale via online, prestasi belajar diambil dari bagian akademik FK UGJ. Analisis data menggunakan uji korelasi Spearman.