KITAM

Latar Belakang: Tuntutan akademik yang tinggi membuat mahasiswa kedokteran berisiko mengalami prokrastinasi akademik.  Perkembangan teknologi digital, terutama popularitas video pendek (seperti TikTok, Youtube Short dan Instagram Reels), dapat menjadi distraksi utama yang dapat memperentarai fenomena ini.  Sebaliknya, faktor internal, seperti self efficacy, dianggap sangat penting untuk kemampuan mahasiswa untuk mengatur diri dan mengatasi terjadinya prokrastinasi akademik. Tujuan: Mengetahui bagaimana hubungan antara intensitas menonton video pendek dan self efficacy dengan prokrastinasi akademik mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Swadaya Gunung Jati. Metode: Penelitian ini merupakan penelitin observasional analitik dengan rancangan penelitian cross sectional dan menggunakan uji korelasi Spearman untuk mengetahui hubungan antara intensitas menonton video pendek dan self efficacy dengan prokrastinasi akademik. Sampel penelitian yang diambil menggunakan teknik Stratified Random Sampling dengan cara mengambilan data menggunakan, kuesioner intensitas menonton video pendek, kuisioner self efficacy dan kuesioner prokrastinasi akademik. Hasil: Hasil analisis didapatkan 63,91% tingkat intensitas menonton video pendek mahasiswa fakultas kedokteran dalam kategori tinggi, 75,56% berada dalam tingkat self efficacy tinggi, dan  56,77% memiliki tingkat prokrastinasi akademik dalam kategori sedang. Hubungan antara intensitas menonton video pendek dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Swadaya Gunung Jati didapatkan hubungan yang bermakna (p = 0,001; r = 0.403)