KITAM

Latar Belakang: Keterampilan komunikasi merupakan kompetensi inti fundamental bagi mahasiswa kedokteran untuk membangun hubungan terapeutik dokter-pasien demi tercapainya pelayanan kesehatan yang efektif. Meskipun demikian, capaian nilai keterampilan klinis (OSCE) masih menunjukkan variasi antar angkatan yang dipengaruhi oleh berbagai faktor internal maupun eksternal, salah satunya adalah academic self-efficacy. Academic self-efficacy berperan penting dalam memberikan keyakinan diri mahasiswa saat menghadapi tantangan komunikasi klinis yang kompleks. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara academic self efficacy dengan penguasaan keterampilan komunikasi pada mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Swadaya Gunung Jati (FK UGJ). Metode: Penelitian ini menggunakan desain analitik kuantitatif dengan pendekatan cross-sectional. Responden penelitian berjumlah 258 mahasiswa aktif Fakultas Kedokteran UGJ yang dipilih menggunakan teknik probability sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner The Academic Self Efficacy Scale (TASES) dan Interpersonal Communication Competence Scale (ICSS). Analisis data statistik dilakukan menggunakan uji korelasi Rank Spearman. Hasil: Mayoritas responden memiliki tingkat academic self-efficacy dalam kategori tinggi sebesar 65,6%, dengan nilai rata-rata skor butir tertinggi terletak pada keselarasan cita-cita dengan pilihan profesi. Sementara itu, tingkat penguasaan keterampilan komunikasi mahasiswa sebagian besar berada pada kategori sedang sebesar 60,2%. Hasil uji korelasi Rank Spearman menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar ρ = 0,442 dengan signifikansi p < 0,001. Simpulan: Terdapat hubungan positif dengan kekuatan sedang yang bermakna secara statistik antara academic self-efficacy dengan penguasaan keterampilan komunikasi pada mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Swadaya Gunung Jati. 

Kata Kunci: Academic Self-Efficacy, Keterampilan Komunikasi, Mahasiswa Kedokteran.