KITAM

Latar Belakang: Stres akademik merupakan masalah yang sering dialami mahasiswa kedokteran akibat tingginya tuntutan akademik. Selain faktor akademik, stres akademik dipengaruhi oleh faktor psikologis seperti academic perfectionism dan faktor eksternal berupa parental expectation. Ketiga variabel tersebut diduga saling berkaitan dalam memengaruhi tingkat stres akademik mahasiswa. Tujuan: Menganalisis hubungan antara parental expectation dan academic perfectionism dengan stres akademik pada mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Swadaya Gunung Jati. Metode: Penelitian ini menggunakan desain analitik observasional dengan pendekatan cross-sectional. Sampel penelitian berjumlah 258 mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Swadaya Gunung Jati yang dipilih menggunakan teknik stratified random sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner Living-Up-to Parental Expectation Inventory (LPEI), Multidimensional Perfectionism Scale (MPS), dan Perceptions of Academic Stress Scale (PASS). Analisis data dilakukan secara univariat dan bivariat menggunakan uji korelasi Spearman dengan tingkat kemaknaan p<0,05. Hasil: Sebagian besar responden memiliki parental expectation kategori tinggi (68,6%), academic perfectionism kategori sedang (51,6%), dan stres akademik kategori sedang (51,9%). Analisis bivariat menunjukkan terdapat hubungan positif yang bermakna antara parental expectation dengan stres akademik (r=0,366; p<0,001) serta hubungan positif yang bermakna antara academic perfectionism dengan stres akademik (r=0,691; p<0,001). Hubungan academic perfectionism dengan stres akademik lebih kuat dibandingkan hubungan parental expectation dengan stres akademik. Simpulan: Terdapat hubungan positif yang signifikan antara parental expectation dan academic perfectionism dengan stres akademik pada mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Swadaya Gunung Jati.

Kata Kunci: Parental Expectation, Academic Perfectionism, Stres Akademik